“当孩子哭闹抗拒入园时，除了安抚情绪，我们还能怎样科学引导？”“幼儿意外受伤引发纠纷，如何用法律知识更好保护孩子和园所？”……近日，在台前县滨湖幼儿园的会议室，一场专为幼儿园教师定制的“家庭教育指导课”温暖开讲。台前县人民法院刑事审判庭庭长兰晓携手省人大代表、台前县第一初级中学高级教师、国家二级心理咨询师蒋平组成“护苗联盟”，从法律、教育、心理三重维度，为幼儿园教师送上“干货满满”的职业赋能礼包。

  “法治护航”：筑牢幼儿成长安全线“幼儿阶段是规则意识的萌芽期，也是权益保护关键期。”活动伊始，兰晓法官以《守护“最软的鳞”——幼儿园常见法律风险与防范》为题，用鲜活案例拆解幼儿在园期间的安全隐患。“曾有家长因孩子在园推搡摔倒引发纠纷，最终通过调取监控、教师即时记录、家园三方沟通妥善解决。”兰晓法官结合《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《家庭教育促进法》《民法典》等法律法规，通过生动案例与法律解读相结合的方式，详细解读了幼儿在园期间的生命健康权、受教育权等核心权益，重点讲解了幼儿人身伤害预防、教育惩戒边界、家园矛盾化解等高频问题，明确了教师在保教过程中的法定职责与行为边界，引导教师们认识到日常工作中“细心观察”“及时沟通”“规范操作”的法律意义，避免因疏忽或者操作不当引发权益纠纷。“原来留痕不是麻烦，是保护孩子和我们的‘双保险’！”听课的老师边记笔记边感慨。

  “教育智慧”：回归儿童视角的育人艺术为何选择“读懂孩子”作为切入点？授课伊始，省人大代表、专注学生心理健康教育30年的蒋平老师便抛出直击痛点的问题：“当家长焦虑地问‘孩子为什么总撒谎’‘上小学坐不住怎么办’，我们能否透过行为表象，看到背后的心理需求？家庭教育指导的核心，不是教家长‘怎么做’，而是先帮他们‘懂孩子’。”她结合埃里克森人格发展阶段理论等经典框架，将抽象的心理学概念转化为教师能听懂、会应用的“育儿密码”，向老师们传授指导家长做好家庭教育的策略。

  “心灵按摩”：为幼师注入情绪能量“每天说上百遍‘小心’‘排队’，喉咙冒火；看到孩子冲突就心跳加速，下班后像被抽干……”课程尾声，蒋平老师的一番话瞬间引发在场教师的共鸣。针对幼师高压力、高情感投入的职业特性，她结合幼儿教师群体的工作特性，带来一套“轻量级”心理调适工具包。许多教师眼眶微润：“原来我们不仅要照顾孩子，更要学会照顾自己”。近两个小时的活动，没有照本宣科，只有真诚对话；没有空泛理论，只有落地方法。参训教师纷纷表示：“这场课像一场‘及时雨’——法律知识让我们更有底气，教育智慧让我们更有方向，心理疏导让我们更有力量！”此次活动，台前县法院联合人大代表对幼儿教师授课，正是探索建立“家庭教育指导”制度，举办系列公益行动的重要一环。这一步，既搭建起司法与教育的对话桥梁，更以“关键少数”带动“多数力量”——幼儿教师作为家庭教育的“启蒙引导者”，其专业素养直接影响着亲子关系的温度、教育方式的科学度。

    通过法官释法明理、代表传递民声，我们不仅为教师注入“懂法、懂心”的指导能力，更在幼儿园与家庭间种下“协同育人”的种子。家庭教育从“家事”上升为“国事”，需要制度托底，更需实践深耕。此次授课不是终点，而是法院联动多方力量、推动家庭教育规范化的长效起点。下一步，我们将持续深化与教育部门、人大代表的协作，以“授课+调研+指导”模式，让科学育儿理念扎根校园、融入家庭，以“小切口”推动“大治理”，用法治力量为未成年人成长筑牢“家”的港湾。